乡村振兴战略是党的十九大提出的一项重大战略，是关系到全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务。广州华南商贸职业学院主动担当服务地方经济、助力乡村振兴的职责与使命，集中优势、多措并举，为全面振兴乡村的人才、产业、组织、生态和文化发展助力赋能。
一、多措并举，增强帮扶县村产业“造血功能”
（一）深化产教融合，助力乡村产业振兴
数智经济贸易学院开展“我为果农办实事”助农行动，通过线上线下的多渠道推广方式，为滞销农产品打开销路；
（二）植根传统文化，为乡村振兴提供创意支持
云智设计传媒学院联合广州织画时尚产业有限责任公司、黔西县文丽蜡染刺绣有限公司共建非遗传承与创新工作室，三方共同致力于推广、传承、发扬苗族民族蜡染刺绣文化，将学生课堂再创造的民族传统图形图案，通过校企合作企业提供给化屋村扶贫车间，并应用于服饰产品中。传承和发扬贵州少数民族地区的非物质文化遗产，助理专业扎根产业，实现了学校与企业无缝对接，培养高素质高技能人才。
（三）服务乡村经济，助力企业流程管理
新商务管理学院与昊源集团签订产教融合校企合作协议，为昊源集团天人山水产业园项目提供人才支撑，专任教师参与新项目流程管理。该项目产业园以休闲养生、家庭旅游、养老度假等为总体定位，提供户外休闲观光、生态农业体验以及医养度假旅游等特色优质服务，也是南粤古驿道的重要景观节点之一，新商务管理学院通过校企合作将专业设置与职业需求对接、课程标准与职业岗位标准对接，为昊源集团输送基层管理人员，同时专任教师指导学生实践，参与项目流程管理和社会服务，优化学生和企业运营路径，服务乡村经济建设，宣传乡村振兴文化，为从化太平乡村产业发展助力。
（四）医院结对共建
医校携手合作，共同守护健康。学校医院以结对共建为抓手，按照“资源共享、优势互补、责任同担、利益共享”的原则创建了共赢平台，将专业融合，课程贯通，构建起实习实训桥梁，医院实习，使学生体会理论与实践的有机结合，医院提供丰富的人力资源储备，此外，结党共建还将“我为群众办实事”做透，发挥学院专业特长，组织召开健康讲座、进乡义诊、防控疫情、为敬老院老人守护健康等，通过合作推进双方党建工作相互促进，相互提高，达到“党建引领、凝聚共识、推动发展”的目标，从而建设更加美丽、和谐、健康的校园。
二、鱼渔双授，提供乡村振兴人才支撑
积极探索理论与实践相结合的职业型、技能型、复合型人才培养路径。通过对接符合乡村振兴发展方向的产业，组织师生将乡村文化建设与专业课程相结合，到县村开展实践教学；深化校企合作，为产业链各环节提供人才支撑。
积极搭建高素质农业人才培养立交桥，为乡村提供高端智库服务。学校选派数智经济贸易学院专业教师团队，为年广东省农业经理人培训班的名学员授课，提供电子商务、市场营销等职业技能培训指导，将为广东省培育更多职业化的农民电商主播，成为新农村电商主播的“孵化器”。
全面提升农民群众的文明素养。学校云智设计传媒学院党支部为属地村绘制党史宣传墙，开展多元活动宣传党的政策、法律法规、科技知识、文明礼仪、村规民约、办公软件等，积极培育与美丽乡村建设相适应的文明乡风、良好家风、淳朴民风，努力改善农民精神风貌。
学校马克思主义学院、博雅教育学院为寮采村萧氏大宗祠村民党员讲述党史图片展中的红色故事，和他们一起回顾党成立年来波澜壮阔、奋勇前进的光辉历程，以此砥砺全体党员不忘初心，学党史、感党恩、跟党走。
云智信息技术学院学生党支部师生党员及入党积极分子共同组成的“筑梦乡村实践队”到罗坑镇中心坝村开展暑期社会实践活动。
三、对口帮扶，推动广东基础教育高质量发展
校领导带队调研，研讨乡村振兴战略。学校校长刘剑清带队，帮扶工作组成员到清远市佛冈县对该县基础教育工作开展调研。就佛冈县基础教育存在的师资中小学师资紧缺、教学设备老化、教师年龄普遍偏大、现代信息技术的应用能力较差、教师教研教改的能力较弱等核心问题积极探索，向外延伸学校专业、课程、师资建设及育人模式的实践空间，主动服务地方经济社会发展服务乡村振兴战略，推动广东基础教育高质量发展的实践行动。
党史教育进校园，传统文化进课堂。学校马克思主义学院、博雅教育学院扎实开展“我为群众办实事”实践活动，引导青少年学生传承红色基因和传统文化。
马克思主义学院党员教师以党史图片展为依托，为竹料第三小学师生讲述中国共产党百年奋斗历程。
大手拉小手，