为加强集团学校之间的交流合作，促进集团教师的能力提升，本着互学共赢的原则，年3月31日，广州市执信中学、广州市执信中学琶洲实验学校、番禺执信中学、流溪中学的英语教师齐聚从化流溪中学，以中考作文十二话题之一的“travelling（旅游）”为主题，开展同课异构活动。
课堂展示，精彩纷呈
流溪中学的何颖老师用她甜美的笑容、从容的教态、标准的口语发音以及丰富的教学经验引领着同学们复习所学过的旅游文章，并归纳总结用丰富的英语语言介绍旅游景点的方法。同学们在何老师的指引下，用生动有趣的英语语言介绍了从化的四个著名景点，充分体现了英语教学的语用功能，进一步培养了学生学科核心素养。
来自琶洲执信的徐丽芬老师以一段视频展示导入新课，让学生介绍广州的旅游特点，为本节课关于旅游的写作主题埋下伏笔。本节课为模块写作复习，教师选取所学过的关于介绍法国和苏州的文章为教学素材，围绕“结构分析、整合信息、表达信息”的思路组织教学，进行读写知识能力的迁移，模仿写作的输出，符合“学习、应用、迁移”的活动观。活动之间内在逻辑清晰，层层递进，符合学生的认知规律，具有关联性和实践性的特点，切实落实以读导写、以读促写的目的。
广州市执信中学的张选姝老师用自己的旅游经历导入课题，吸引学生兴趣，激活背景知识。通过丰富多彩的图片和形式多样的问题介绍广州，为后面的写作任务作铺垫。接着，老师带领学生回归初中课本，筛选了两篇具有典型特点的旅游类说明文，以思维导图的形式分析有关travelling的写作要点，思路清晰，指导性强。写作环节，教师注重引导学生