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从化教育改革经验为何能获教育部基础教育司 [复制链接]

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一节课下来,游戏闯关、竞赛抢答、团队合作讨论、学习过程关键结果比较、使用“答题器”“平板电脑”回答问题.....跟我们印象中的课堂不一样,如今在我区的校园课堂里出现了这种叫“爱种子”的教学新模式,新元素融入到学与教的场景中,颠覆了我们对传统课堂的认识。这种通过技术赋能的教学模式,实现“变道超车”,拉近了我区与教育先进地区的差距,创造了“从化经验”。9月18-19日,广东省基础教育与信息化现场会暨工作会议在我区顺利举行,这是近十年我区教育界承办的最高规格的教育盛会,在这个盛会上,从化教育改革经验获得肯定和点赞。教育部基础教育司司长吕玉刚、教育部基础教育司装备与信息化处处长张权,省教育厅*组书记、厅长景李虎,区委副书记、区长蔡澍,区委常委、常务副区长吴林波,省教育厅相关处室负责人以及全省21个地级市分管基础教育负责人,基础教育科、信息化职能部门、教研部门主要负责人等人参加会议。18日下午,来自全省的教育工作者,分成三条路线,到了我区6所“爱种子”实验学校课堂观课。公开课共36节,涵盖语、数、英三门学科,为全省基础教育工作者展现了“爱种子”教学模式实验取得的良好试验效果,为全省全面推进义务教育教学改革提供了可行的路径。在19日上午举行的广东省基础教育与信息化工作会议上,景李虎充分肯定了从化教育改革的四个经验:

●坚持五育并举,以教改促进素质教育的全面实施;

●坚持深度融合,构建“互联网+”的教育新生态;

●坚持实事求是,着力提升教师实现教改的自我造血能力;

●坚持久久为功,推动教改常态化和可持续性发展。

信息技术与学科教学的融合创新是当前课堂教学改革的重要推手,我区积极争取省厅的大力支持,成为“爱种子”教学改革行动项目的首个实验区。我区从学年正式启动“爱种子”教学模式以来,实验学校从最初的4所增加到今天的32所,实验的规模迅速壮大。作为实验区,我们组建了各种层面的学习共同体,配合项目组建立实验的实施规范。区教育局相关负责人表示,“爱种子”不仅改良了教学效果,让学生自主学习、协同学习,也让老师获取到更多的数字化资源,进行教程的改良,效果明显,日后也将在更多的科目和学校进行推广,从而提高教学质量。文:记者*利谊图:记者*利谊区教育局网络编辑:朱庆州*丽敏审核:梁伟东

(本文由“广州从化发布”原创发布,未经授权,任何媒体、

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