中科白癜风医院让天下无白 https://wapjbk.39.net/yiyuanfengcai/tsyl_bjzkbdfyy/为在广大中小学教师中大力弘扬传统文化，增强文化自信，集中展示我省中小学教师书法教育与创作优秀成果，发现和培养优秀书法人才，进一步推进我省书法教育事业的繁荣与发展，广东省书法评论家协会、湾区（广东）教育研究院联合举办“广东省中小学教师书法作品展暨书法教育论文大赛”。比赛征稿启事一经发布，便收到了全省各中小学教师积极响应，至今年6月底，共收到书法作品件，书法教育论文篇。
由于疫情影响，比赛收稿延期至今年6月底。经过主办方及大赛组委会复核后，先期已将印制的《喜报》快递至每位获奖者单位，目前正在编辑刊印
《首届广东省中小学教师书法作品双年展作品集》
《首届大湾区书法教育研讨会论文集》
现将获奖入选名单予以公布。展览、颁奖、《作品集》《论文集》首发式时间和地点另行公布，请多多留意！
作品评选
9月17日，本次中小学教师书法作品展暨书法教育论文大赛于东莞篁溪书画院进行。大赛邀请了广东省书法评论家协会、广东省书法家协会、湾区教育研究院、地方教育局等单位代表，共7位专家组成评委团。评选采取“分权集中制”，进行了五轮评选。首轮评委按各自赋权每人挑选出30幅作品作为入选作品；第二轮从幅作品中各自挑选出15幅作为优秀作品；第三轮从幅作品产生50幅作品作为获奖作品（其中1位评委挑选8幅作品、6位评委挑选出7幅作品）；第四轮从50幅作品中各自挑选3幅作为等级奖作品，在这21幅作品中，7位评委从用笔、用墨、结体、章法进行了激烈的讨论，特别是特等及一等奖的作品，反复数次，最终达到大家一致认可，从而产生了等级奖。
评委会成员
上图从左到右依次为：东莞市教育局书法美术教干詹逸然，东莞市书法家协会驻会副主席兼秘书长黄品功，广东省书法家协会主席团成员、广东省书法评论家协会副主席王志敏，广东省书法评论家协会常务副主席兼秘书长郑荣明，广东省书法家协会副主席周汉标，广东省书法评论家协会主席王世国，湾区教育研究院院长陈二泉先生，岭南艺术网总裁杨郁。
评审会现场
复核阶段，筛选掉带有硬伤（错别字）及重名的作品，共选出优秀作品幅。其中特等奖1名、一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名；提名奖30名；优秀奖53名。
全国各地书法大家题词祝贺
部分题词
中国书法家协会顾问朱关田贺辞
中国书法家协会副主席、北京市书法家协会主席叶培贵贺辞
中国书法院副院长杨涛贺辞
书法教育指导委员会驻部专职干部傅振羽贺辞
香港书法学会会长方志勇贺辞
澳门书法院欧耀南院长贺辞
另外还收到中国魏碑大家孙伯翔、香港残疾人联合会主席张道新、广东省书法评论家协会主席王世国、常务副主席兼秘书长郑荣明以及主席团成员作品及贺辞，以及中国书协、全国各省市书协、专家及领导贺辞，在此一并表示感谢。
千呼万唤始出来
评选结果~
获奖名单
书法作品等级奖（18名）
书法作品特等奖
彭海龙惠州市左文右艺文化美术馆
书法作品一等奖：
黄学滨惠州市特殊学校
赵子杰广州市敬彝山房书画篆刻工作室
书法作品二等奖：
郑雄群佛山市顺德区陈村镇弼教小学
赖文彬佛山市三水南边小学
黄寅想广州市小草斋艺术中心
黄莉敏东莞师范学校附属小学
吴捷劲广州市尚学壹品书画院
书法作品三等奖：
詹汉坤揭阳市葵阳书艺培训中心
李永乐广州市宽堂书院
梁杰钊东莞市松山湖第一小学
田强广州市中山大学附属中学
王旭清远市第一中学实验学校
黄小瑜佛山市渔鱼书院
吴四华深圳市光明区高级中学
魏晓彬揭阳市榕城区奎地小学
陈武盛广州市文盛书院
许卫国深圳市龙岗职业技术学校
书法作品提名奖（30名）
张辉杰佛山市顺德区乐从镇蓝砚画舍
谢国清广州市南沙区阳光学校
杨海平广州逸宝斋书法教育信息有限公司
黄梓华广州市从化区太平镇中心小学
罗德财惠州市集艺书画馆
李可滨深圳市可为书法工作室
廖俊宇东莞市司马中学
罗书远深圳市四维书法中心
谢志荣东莞市荣斋书法工作室
庞思颖南宁市盘古路小学
王宇柯中山市东区紫岭小学
陆景华佛山市三水区健力宝中学
李晓涛向上文化传播（广州）有限公司
黎裕华江门市仰贤书院
赖绮娴佛山市顺德区龙江里海学校
练力豪惠州市博罗静嘉书院
祝健镪广州市继开书社
黄建雄深圳市石罗山房书法培训中心
吴关水肇庆市高要区大湾镇中心小学
何昌楠中山市冈南青少年活动中心
陶凤元东莞市清溪镇联升小学
林京东广州美术学院
周上金东莞市寮步镇石步小学
柴瑞珠海市斗门容闳学校
黄思贤茂名市德贤堂书法机构
黄继昆深圳市揽古草堂书法
熊明媚东莞市南城东晖实验学校
吴洪祥揭阳市揭西县东园中学
苏永峰广东省宽堂书院
黄晓琳揭阳市榕城区实验学校
书法作品优秀奖（53名）
何峻隆深圳市张高林书法工作室
黄晓东普宁市南兴中学
陈钦彦汕头市潮南区井都中学
邓建红广州市从化区妇女儿童活动中心
邹良基惠州市半墨书法工作室
刘毅平深圳市符氏书画教育
冯文茂名市随遇堂书画教育
卢柳珍广州市番禺区南村镇坑头小学
杨志宏深圳市弘艺坊艺术培训中心
罗潇潇广州天河缵堂艺术机构
区锁茹广州市从化区河滨小学
张心怡佛山市南海实验学校
赵金涛佛山市南海区罗村鹄志书院
李忠霞广东省女画家协会青少年艺术教育艺委会
方丹东莞市田园艺术教育
孙飞虹深圳市东昌小学
谢兴生茂名市滨海耘翰书画院
卢世强佛山市从雅堂文化艺术中心
彭述冰深圳市坪山区金田小学
张伟斌揭阳市普宁市新寨小学
梁凤鸣东莞市塘厦镇林村小学
李墨馨深圳市达达学堂
李维广东省星光书画院
吴秋婉揭阳市普宁流沙第一小学
郎永强河源市六艺书院
李永佛山市顺德区陈村镇仙涌小学
刘龙浩东莞市东华初级中学生态园校区
张百祺深圳市龙华区鹭湖外国语小学
林贵兵广州市晋逸堂书画艺术工作室
黎月珍中山市广大汇翠学校
曹丹妮东莞市塘厦镇林村小学
文继朝连山壮族瑶族自治县民族小学
陈少严肇庆市怀集中学
吴阳红广州市黄广凤凰北小学
杨伟浩佛山市墨语坊书法培训中心
范佳广州市书香世家美术私塾
苏栩健惠州市廖承志红军小学
梁锋广州市南沙珠江中学
魏世逵广州观曦草堂艺术文化传播有限公司
孙思凡广州市百家先生教育集团
李绪明佛山市李绪明书法工作室
区秀贤佛山市禅城区怡东小学
卢春燕英德市南华学校
成云飞英德市第二中学
欧阳世明东莞市麻涌镇嘉荣外国语学校
吴国伟东莞市企石镇东山小学
刘莉冰汕尾市城区杏苑书法
丁锐钿韶关市风雅堂书画创作馆
周艳凤佛山市翰墨书法教育
黄彬南佛山市翰墨书法教育
苏桂满茂名市石湾小学
张治本广州市友道书艺社
王一阳深圳市玉律学校
书法教育优秀论文奖（10篇）
《“课程思政”理念下中小学书法课程实践研究》
林京东广州美术学院
《生态式艺术教育对当代书法教育的启示》
陈灼恺广东技术师范大学
《汉字文化观在青少年书法教学中的作用》
李培珠海市金湾区航空新城小学
李瑞祥东莞市嘉荣外国语学校
《浅谈明代书法教育对当代书法教育的启示》
江雨格广州市仲大书画
《青少年书法美育探微》
王文昌广州翰林书院
《乡村的书法教育教学实践》
黄凤仪汕尾市捷胜镇中心小学
《以“汉字”“意义”为中心整体书写的毛笔书法教学实践研究》
郑雄群佛山市顺德区陈村镇弼教小学
《再论中学书法中层生转优方略》
洪少敏汕头市翠英中学
《普通高中书法艺考篆书字法教学策略》
王元义东莞市麻涌中学
《长三角地区青少年书法研学教育初探》
张伟华东师范大学
书法教育入编论文（20篇）
《归因嬗变与路径探索——当下青少年书法培训的痛点和应对方向》
王永胜深圳市静到书法教育机构
《颂斋庭训对当代青少年书法教育的启示》
江凯业华南师范大学国际文化学院
《青少年书法教育亟需加强书法课程建设研究》
柳红良陕西书法院
《浅论颜勤礼碑在小学书法教育教学中的优势》
吴鹏韶关市碧桂园外国语学校
《书法教学中对笔性的训练》
梁凤鸣东莞市塘厦镇林村小学
《教师期望效应在中小学书法教育中的积极作用》
郎永强河源市六艺书院
《小学书法教学与信息技术融合的实践研究》
王宇柯中山市东区紫岭小学
《谈书法教学活动研究“乐”的重要性》
陈丽萍华南师范大学美术学院
《小学中高年级毛笔书法“微课化”教学策略及课堂应用》
宁方伟东莞市厚街镇三屯小学
《初中书法课堂与传统文化有机融合的途径和方法》
黄志泉湛江市坡头区龙头中学
《关于青少年书法教育现状及教学观念的思考》
霍喜中山市棠棣书画院
《“双减”背景下小学硬笔书法校本课程的构建——以深圳市南山区S小学为例》
孔泽宁深圳大学附属教育集团外国语小学
《疫情背景下小学每日书写一刻的设计与实施》
欧阳世明东莞市嘉荣外国语学校
《形象化语言在书法课堂中的运用浅析》
黄晓琳揭阳市榕城区实验学校
《以书法审美培养小组合作学习》
区锁茹广州市从化区河滨小学
《基于青少年的学习特征研究书法教育的方法》
李冰冰华南师范大学
《游戏式教学在校外硬笔书法启蒙教育中的实践应用》
罗晓颖佛山市儿童活动中心
《莞城英文实验学校书法教学实践活动研究》
黄平东莞市莞城英文实验学校
《山区农村学校书法教育的现状、困惑、及其对策》
张小科清远市英德东华镇渔湾小学
《写字六步法在小学低学段书法课堂的实践探究》
苏蔼芹肇庆市第七小学
注：以上获奖名单以文件正式公布为准，如有异议或发现代笔、抄袭、剽窃等违规现象，可向大赛组委会举报，举报材料要求信息准确，事实清楚，大赛组委会将依照相关规定调查处理。联系
目前大赛组委会正在
紧张地准备
广东中小学教师书法双年展暨
大湾区书法集教育研讨会
相关事宜
同时，编辑出版
《首届广东省中小学教师书法作品双年展作品集》
《首届大湾区书法教育研讨会论文集》
在展览及新书发布会上，同时成立广东省书法评论家协会青少年书法教育专业委员会湾区（广东）教育研究院粤港澳大湾区书法教育研究所两块牌子，一套人马会员实行“双证制”（会员证、研究员证）以上获奖及入选人员均具备加入条件详情--打造属于我们——书法教师自己的家园取长补短共同进步an传承中华经典增强文化自信
